產學合作
產學合作發展策略
正修科大高度重視學術技能與產業界技術結合,並將產學合作訂定為校務發展三大主軸之一。
除了透過研究發展處協助推動產學實務連結業務,進一步以產學研發總中心為核心,設置五大科技研究中心,與各系所產學研發能量結合,以技術服務產業界並促進產業成長。此外,本校與政府、企業合作開設多元產學專班,持續推動研發與產學合作特色重點,落實科技整合的技職教育目標。
2025年本校產學合作成果豐碩,《遠見》台灣最佳大學排行榜「技職大學30強」排名Top 11,產學合作表現全國排名第10(私立科大排名第一)
1995-2026年,連續16度(連續32年)獲選為中國工程師學會「產學合作績優單位」!
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願景 |
策略 |
目標 |
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● 透過研發、技術移轉、企業育成及策略聯盟,以取得相關技術、人才培育及建立關係等互補性資源。 |
● 持續推動校內先期型產學計畫,累積教師產學經驗。 ● 強化教師產學媒合機制,與業界建立更緊密的互動關係。 ● 籌組產學研發與創新團隊或建立跨校研發團隊。 |
● 2050淨零排放。 ● 六大核心戰略產業。 |
五大科技研究中心

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環境毒物與新興污染物研究中心 |
營建科技中心 |
工程研究科技中心 | 電機科技中心 | 文物修護研究中心 |
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◆ 開發環境中列管與新興污染物前瞻檢驗科技 |
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◆ 維持與強化TAF 認證績效 ◆ 擴大「CNC產業菁英訓練示範基地」成效 |
◆ 提升燈具產品開發技術與量測品質 ◆ 提升環境與可靠度試驗能量和品質 ◆ 建立馬達性能與磁路測試實驗室 ◆ 綠能發電、獵能和儲能系統的整合研發與應用 |
◆ 推動保存修復新興技術研發 ◆ 強化文保國際產學合作與服務 ◆ 文物修復國際專業人才培育 |


產學合作成果
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年份 |
2022年 |
2023年 |
2024年 |
2025年 |
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產學合作件數 |
1,706 |
1,699 |
1,606 |
1,603 |
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產學合作企業數 |
1,263 |
1,262 |
1,506 |
1,078 |
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產學合作金額(元) |
400,617,203 |
409,702,619 |
451,133,601 |
393,359,127 |
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專任教師數 |
417 |
409 |
386 |
368 |
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專任教師每師平均承接「產學合作」計畫經費(元) |
960,712 |
944,467 |
1,168,739 |
1,068,910 |
產學合作金額

教師研究與產學合作推動機制
本校制訂「教師教學研究獎勵辦法」、「補助教師專題研究計畫實施要點」、「教師授課鐘點實施要點」等,同時將教師產學合作成效納入教師評鑑辦法中,藉由行政面、法規面及執行面三方積極推動教師申請研究計畫。
2025年先期型計畫件數為82件,獲本校補助52件,金額達新台幣810萬元;國科會研究計畫計20件,計畫金額為新台幣20,249,000元。
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校內實務型應用研究計畫 |
配合高教深耕計畫籌組研發聯盟團隊,共同簽訂產學合作案,延攬學生共同參與計畫執行,進而衍生專利、技轉或政府與企業產學計畫等成果。 |
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校外研究計畫 |
協同「學界推動在地產業科技加值創新計畫」、「科學工業園區人才培育補助計畫」等計畫,增進教師累積豐富的產學經驗,成為政府與民間企業信賴的合作夥伴,提昇本校產學營運績效。 |
產學專班推動
近年來,教育部致力於推動技職教育的轉型與發展,著重於建立技職教育課程銜接機制,以扎根於基層,透過「技職再造計畫」整合產、官、學、研等各方資源,建立一致性的技職教育發展策略,以培育符合產業發展需求的優質專業技術人才,促進產業的發展與創新。
113學年度開設產學攜手合作計畫專班、雙軌訓練旗艦計畫專班、僑生產學專班,共76班,用心關懷和照顧外籍生深獲好評,畢業生在原實習單位/機構留任、在台工作或升學比例平均逾7成以上。其中,113學年度僑生產學專班畢業生留台發展比率高達97.66%!
產學攜手專班,培育務實致用人才
正修銜接高職學校,與企業合作開設專班,建立兼顧就學就業為基礎之新教育模式(工作崗位、實習、津貼等),以產業需求為導向之課程設計,發揮「做中學、學中做」特色,與產(企)業共同培育優質專業人才。本校與百餘家企業合作,包括科技業、製造業和服務業,例如:機電整合之緯航企業、富聯智科;電機產業之東陽實業、維力電機;半導體製程之群創光電、日月光半導體;休閒、觀光及餐飲管理之漢來美食集團、朕豪大飯店、寒軒飯店、福華飯店、方師傅麵包坊等;流通零售之統一超商、全家便利商店、大全聯等。
產業實務人才培育專班,培育關鍵技術人才
因應國家重點產業結構調整及業界需求,本校與企業共同開設「產業實務人才培育專班」,量身打造務實致用的專業人才。
2025年,本校核准開設電子工程系「半導體封裝」產業實務人才培育專班,提升畢業生就業機會,同時協助產業緩解缺工困境,實現高教與產業永續共榮。
產學合作國際專班(僑生、國際生),培育國際人才
配合政府「新南向」政策及中華民國僑務委員會,本校開設「產學攜手合作專班」,招收華裔子弟來台就讀,依據企業技術需求及專業另規劃課程,包含產業實務操作、管理、各系專業領域技術等,協助企業留用具有專業技術移工人才,減低產業人力不足衝擊及重複培育人才所耗費之成本。
此外,於111學年度本校獲准擴大設立國際專修部,招收國際專班(採1+4),該專班第一年安排720小時華語文密集課程,通過華語測驗A2等級後,方可接續進入國際專修部專班修習專業課程,協助外籍學生長期適應在台環境,融入生活並滿足企業所需技術人力與永續發展。
國際專班華語學習與文化融合,提升外籍學生在台適應力
.華語檢定輔導:由本校華語中心規劃及辦理TOCFL華語文能力檢定輔導班,提供應試技巧與題型解析,協助學生順利通過檢定。113學年度開設5班,外籍學生102人次參與。
.文化體驗課程:為促進外籍學生對臺灣文化之理解與認同,規劃多元文化體驗活動,包括:中國結製作、春聯書寫與漢字文化、中秋節手作蛋黃酥、端午節包粽子及傳統臉譜彩繪等。
.心理支持服務:結合學生輔導中心與境外生輔導員,辦理憂鬱篩檢及藝術陪伴團體輔導活動,提升外籍學生心理支持與諮詢資源使用,強化校園支持網絡。
產學專班開設情形
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學年度 |
產學攜手合作計畫專班 |
雙軌訓練旗艦計畫專班 |
產學攜手合作僑生專班 |
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班級數 |
學生數 |
班級數 |
學生數 |
班級數 |
學生數 |
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111 |
17 |
444 |
16 |
316 |
30 |
946 |
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112 |
25 |
497 |
13 |
219 |
32 |
1,004 |
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113 |
34 |
624 |
8 |
116 |
34 |
1,051 |
註:班級數與修課人數統計以每學年度上學期人數計算。


教師研究專利與技術移轉
本校鼓勵教師進行專利研究與申請,近年以新型專利為主。獲證專利與企業合作進行技術移轉,將專利轉化為實質可行的製造技術,再移轉給廠商或成立新創事業,提升專利活化之價值。
2025年共獲發明專利26件、新型專利24件,合計50件;技術移轉21件,技轉金達22,299,173元。
在跨領域整合方面,本校結合工程、資訊、環境及管理等領域,推動淨零碳排與永續技術研發,如:地面清掃機、環境監測系統及從赤泥廢棄物回收有價金屬的方法等,展現跨域創新與應用落地成效。透過跨院系合作與產業鏈結,強化技術研發與市場需求之對接,提升研發成果之實用性與社會影響力。
2025年技術移轉金額最高之五項技術如下:
.高科技產業水質特殊污染物鑑定技術移轉
.大型管線清潔機器人開發PhaseⅢ技術
.廢棄物有機物質評估技術
.飲用水較難檢測項目檢測技術
.高解析度質譜儀戴奧辛鑑定技術
領證專利與技術移轉情形
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年份 |
已領證之專利 |
技術移轉 |
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發明專利 |
新型專利 |
專利授權數 |
移轉件數 |
移轉金額(元) |
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2022 |
14 |
44 |
1 |
18 |
18,003,250 |
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2023 |
18 |
40 |
8 |
30 |
19,570,900 |
| 2024 | 18 | 35 | 3 | 25 | 22,799,395 |
| 2025 | 26 | 24 | 0 | 21 |
22,299,173 |
註:配合校務基本資料庫填報滾動式修正,與大專校院校務資訊公開平臺數值相符。
產業永續發展中心
因應全球氣候變遷及台灣2050年淨零轉型政策,相關產業將逐步實施低碳化及邁向零碳的目標。本校2023年設置「產業永續發展中心」致力於以低碳化、智慧化等技術整合,輔導中小企業智慧轉型及減碳為主要目標。
同時,透過計畫申請相關補助,降低廠商因經費及能力不足而難以推動的障礙,促進與培育產業低碳及永續發展的專業能力。
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核心價值 |
致力於提供產業界需求與即時服務為導向,以達到協助產業創新、智慧化與低碳轉型之永續發展為目標。 |
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服務項目 |
1. 促進產業低碳化轉型。 2. 輔導產業永續發展規劃。 3. 培育輔導產業碳盤查相關輔導量能。 4. ESG相關課程培訓,提升學生相關專業知能、增進畢業後進入職場就業率。 |
本校以產業需求為導向,推動低碳轉型輔導、永續發展規劃及碳盤查與ESG人才培育,透過產學合作與業界代訓機制,協助企業提升永續管理能力,形成「人才培育與產業升級」的良性循環。
除了開設ESG與碳管理相關課程外,亦培訓校內教師組成專業諮詢團隊,提供高雄地區中小企業碳盤查及永續轉型輔導,並辦理校內外培訓與實務專案,培育永續管理專業人才,展現技職教育結合產學合作推動產業永續轉型之成果。

▲經濟部園管局表揚輔導園區績優學研單位 正修科大教授曾仲葛、黃廣淼(右2、右3) /照片園管局提供
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2025年 |
.臨海林園產業園區,共計10件: .大發鳳山產業園區,共計5件:
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